Öğretmen-Öğrenci İlişkileri

Öğretmen, sadece öğrencilerine bilgi yükleyen kişiler değildir. Ayrıca, öğren­ci de sadece bilgi alan birer makine değildir. Bu iki varlık, kendi içlerinde büyük bir okyanus taşırlar. Bu okyanus bazen coşar ve karşılıklı konuşmaya, rehberliğe veya yol göstermeye ihtiyaç duyar.

EĞİTİM 12.03.2021, 20:46 14.03.2021, 21:49 Ramazan Peri
Öğretmen-Öğrenci İlişkileri

Öğretmen, öğrencilerindeki değişimi yakın­dan takip eder. Gerekli gördüğü zamanlarda müdahale eder. Nasihat eder. Yanlış bir yola giriyorsa yol gösterir. Hz. Peygamber (sav) hayatında bunu sürekli uygu­lamıştır. Bir gün Allah Rasûlü (sav) bize namaz kıldırdı. Sonra mübarek yüzünü bize çevirerek, gözleri yaşartan, kalpleri yerinden oynatan son derece güzel ve tesirli bir öğüt verdi. İçimizden bir adam dedi ki:"Ey Allah'ın Rasûlü! Sanki bu bize veda eden birinin öğüdü gibi geldi. Bize tavsiyen nedir?" Şöyle buyurdu: "Size Allah'tan korkmanızı, dinleyip itaat etmenizi tavsiye derim. Habeşli bir köle bile (başınıza geçse) ona itaat etmelisiniz. Çünkü benden sonra yaşayanlar birçok ihtilaflar göreceklerdir. Onun için benim sünnetime, hidayete ermiş doğru yolda olan raşit halifelerin sünnetine sarılın. Ona sımsıkı sarılın. Sonradan icat edilmiş (İslam'a aykırı) işlerden uzak durun. Çünkü sonradan icat edilmiş her şey bid'attır. Her bid'at da dalalettir." 

Öğretmenler

Yeryüzünün en fedakâr insanları öğretmenlerdir. Onlar, yarınlarımızı hazırla­maktadırlar. Öğretmenleri idealist olmayan, iyi yetişmemiş toplumlar yok olma­ya mahkûmdurlar. Bu nedenle, toplumların yarınlarına verdikleri önem, öğret­menlerine gösterdikleri özen ve saygıdan anlaşılmaktadır. Öğretmeni, sosyal ve ekonomik sorunlarını çözememiş toplumlarda yarınların garantisi ve sağlıklı bir neslin oluşma şansı bulunmamaktadır.

Öğretmenlerin var oluş gayesi, toplumun ve insanların fikir ve davranışları­nı tanzim etmek ve toplumla barışık, sağlıklı bireyler yetiştirmektir. Bu nedenle önce öğretmenlerin sağlam olması gerekmektedir. Cumhuriyetin ilk dönemle­rinde sorunlu, başarısız, suçlu ve problemli öğretmenler doğuya sürgüne gön­derilirdi. Bu aslında doğu insanlarına vurulmuş en büyük darbeydi. Bu sorunlu öğretmenler, doğuya gelerek buradaki genç dimağları zehirlediler. Bir süre son­ra doğuda terör ve sorunlar baş göstermeye başladı. Devlet, olayı polisiye ted­birlerle çözmeye çalışırken asıl hatanın nereden kaynaklandığını göz ardı etti. Hâlbuki genç zihinleri batıdaki çocuklarımızı emanet etmek istemediğimiz kişi­lere teslim etmekle aslında yarınlarımızı teslim etmiş olduğumuzu anlamadık.

Aslında öğretmen bir gönül pınarıdır. Hep çevresindekilere güzellikler verir. Sürekli ileri doğru akar. Ama bu pınar kirletilirse kan ve irin taşıyarak insanları zehirler. Bu nedenle pınarlarımız korunmalıdır. Öğretmenin hedefi cehaleti or­tadan kaldırmak, insanlara bilgi sunmaktır. [1]

Öğretmen kelimesinin diğer karşılığı muallimdir. Yani ilim öğretendir. Çünkü o, aynı zamanda insanlara ilim öğretir. Diğer kavramlarda mürebbi, yani terbiye edendir. O, ana ve babalarının bile aciz kalmış olduğu terbiye işlevini yerine ge­tirir. Mürebbi kelimesi Rab sözcüğünden kaynaklanmaktadır. Rab sözünün daha ziyade Allah'ın terbiye edici ve öğretici niteliği için kullanıldığı görülmektedir. Kelime olarak "besleyen, büyüten, ziyadeleştiren, yetiştiren" manalarına gel­mektedir ki, bunların eğitim ve öğretimle ilgisi açıktır.2

Geç dönemde müderris, yani ders veren kişi kavramı daha bir yaygınlık ka­zanmıştır. Ayrıca Araplar, yaşlı bilgelere Şeyh de demişlerdir. Ülkemizde artık öğretmen yani öğreten kişi kavramı yaygınlık kazansa da lise ve üniversitelerde hoca, üstat kavramı daha çok kullanılmaktadır.

Öğretme sanatının niteliğinin artırılması için, devletin öğretmenlerin tümü­nü uzmanlaştırması en doğru çözümdür. Uzmanlaştırma dediğimiz olgu, tüm öğretmenlerin akademik kariyer yapmasının sağlanmasıdır. Düşünebiliyor mu­sunuz? Matematik doktoru, tarih profesörü lise öğretmeni olarak bizlere ders verdiğinde kalite nasıl artacak. Yani tüm öğretmenler akademik kariyer yaptık­larında alan bilgileri arttığı gibi daha da verimli olacaklardır.

Öğretmenlik sanatını maalesef günümüzde insanlar bir meslek olarak gör­meye eğilimlidirler. Hâlbuki bu bir sanat ve idealdir. Bir işi sanat ve idealden alıp mesleğe sıkıştırırsanız, varlık sebebi sadece para kazanma ve geçinme üzerine bina etmiş olursunuz. Bu durum, hem eğitimin niteliğini bozmakta hem de öğ­retmenlerin özverisini sarsmaktadır. Yapılması gereken en önemli iş, bir an önce öğretmenleri asli kimliğine kavuşturmaktır.

Öğrenciler

Eğitim iki boyutludur. Öğretmen ve öğrenci, biri olmadan diğeri de asla ol­maz. Öğretmenlerin anlatıldığı yerde mutlaka öğrencinin de anlatılması gerekir. Öğrenci kavramı öğrenmekten gelmektedir. Öğrenme işine talip olan veya öğ­renen demektir. Ülkemizde daha önceleri talebe sözcüğü bu anlamda kullanılı­yordu. Talebe kelimesi talep etme, isteme anlamına gelmektedir ki öğrenci ilmi talep ettiği için bu kelime kullanılmıştır. Kanımca da daha orijinal ve kapsamlı­dır.

Öğrenci olmayı yalnız herkes beceremez. Öncelikle gerçekten talip olmak gerekir. Fakat maalesef günümüz eğitim sisteminde gerçek anlamda bir öğrenci kitlesi (yani talip) bulunmamaktadır. Eğitim, not üzerine bina edilmiş durum­dadır. Öğrenci olarak görünenlerin tek misyonu notlarını yükseltip sınıfları geç­mektir. Dolayısıyla eğitim sistemimizde her şey var ama bilgi yani ilim bulunma­maktadır.

Günümüz modern eğitim sisteminin diğer bir yanılgısı da, yapılan müfredatlar bilgiyi iletmekten ziyade gençlerin zamanını çalmaya yöneliktir. Örneğin bir lise eğitimi, tamamen gereksiz ve zaman alan bir sistemdir. Yani sistem eleştirisi gerçek anlamda yapılmamış olup, gereksiz bilgilerle gençler aptallaştırmakta­dır. Kitabımızın başında değindiğimiz eğitimde hedef olgusu burada iyice otur­mamış, tüm vatandaşların her şeyi bildiği ama aslında hiçbir şey bilmedikleri yığınlara dönüştürülmüştür.

Hâlbuki lise eğitimi yerine ilköğretimden sonra direk uzmanlaşmaya yönel- se, yani üniversite eğitimi verilse zaman ve para israfı önlenmiş olur. Üniversite eğitiminin kalitesi artırılarak dört yıl yerine 5 veya 6 yıla çıkarılıp ilk yıl ciddi bir dil eğitimi verildiğinde kalitemiz daha da artacaktır. Böylece gençler, yirmiye merdiven dayadıklarında doktor, mühendis veya diğer alanlarda yetişmiş ola­cak, hayatlarının en dinamik dönemlerinde toplum hizmetine gireceklerdir.

Bizim burada anlattığımız aslında bir ütopya... Ama yine de söylemekten kendimizi alamıyoruz. Bugün ülkemizde var olan şekildeki eğitim sistemi tama­men müstemleke mantığının bir ürünüdür. Öğrenciler, birçok gereksiz derslerle veya ünitelerle boğuşturularak aptallaştırılmaktadır.

İbrahim Halil Er - Hz Muhammed (sav) Eğitim Metodu

----------------------------------

[1] Camiul Fevaid 127, Tirmizî ve aynı lafızla Ebû Davut,]

[2] Akyüz, Vecdi, Asrı Saadette İslam,

Yorumlar (0)
21
açık
Namaz Vakti 26 Haziran 2022
İmsak 03:26
Güneş 05:26
Öğle 13:12
İkindi 17:12
Akşam 20:47
Yatsı 22:39
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Trabzonspor 38 81
2. Fenerbahçe 38 73
3. Konyaspor 38 68
4. Başakşehir 38 65
5. Alanyaspor 38 64
6. Beşiktaş 38 59
7. Antalyaspor 38 59
8. Karagümrük 38 57
9. Adana Demirspor 38 55
10. Sivasspor 38 54
11. Kasımpaşa 38 53
12. Hatayspor 38 53
13. Galatasaray 38 52
14. Kayserispor 38 47
15. Gaziantep FK 38 46
16. Giresunspor 38 45
17. Rizespor 38 36
18. Altay 38 34
19. Göztepe 38 28
20. Ö.K Yeni Malatya 38 20
Takımlar O P
1. Ankaragücü 36 70
2. Ümraniye 36 70
3. Bandırmaspor 36 62
4. İstanbulspor 36 60
5. Erzurumspor 36 58
6. Eyüpspor 36 57
7. Samsunspor 36 51
8. Boluspor 36 50
9. Manisa Futbol Kulübü 36 49
10. Tuzlaspor 36 49
11. Denizlispor 36 49
12. Keçiörengücü 36 48
13. Gençlerbirliği 36 48
14. Altınordu 36 45
15. Adanaspor 36 45
16. Kocaelispor 36 44
17. Bursaspor 36 44
18. Menemen Belediyespor 36 38
19. Balıkesirspor 36 12
Takımlar O P
1. M.City 38 93
2. Liverpool 38 92
3. Chelsea 38 74
4. Tottenham 38 71
5. Arsenal 38 69
6. M. United 38 58
7. West Ham United 38 56
8. Leicester City 38 52
9. Brighton 38 51
10. Wolverhampton Wanderers 38 51
11. Newcastle 38 49
12. Crystal Palace 38 48
13. Brentford 38 46
14. Aston Villa 38 45
15. Southampton 38 40
16. Everton 38 39
17. Leeds United 38 38
18. Burnley 38 35
19. Watford 38 23
20. Norwich City 38 22
Takımlar O P
1. Real Madrid 38 86
2. Barcelona 38 73
3. Atletico Madrid 38 71
4. Sevilla 38 70
5. Real Betis 38 65
6. Real Sociedad 38 62
7. Villarreal 38 59
8. Athletic Bilbao 38 55
9. Valencia 38 48
10. Osasuna 38 47
11. Celta Vigo 38 46
12. Rayo Vallecano 38 42
13. Elche 38 42
14. Espanyol 38 42
15. Getafe 38 39
16. Mallorca 38 39
17. Cadiz 38 39
18. Granada 38 38
19. Levante 38 35
20. Deportivo Alaves 38 31
Günün Karikatürü Tümü