Öğretmende Olması Gereken Yetenekler

EĞİTİM 30.08.2020, 19:18 Ramazan Peri
Öğretmende Olması Gereken Yetenekler

Sınıf problemlerine yol açacak sözel ve sözel olmayan davranışların (dikkatsizlik, sıkıntı gibi) farkında olur. Öğrenci davranış ve tepkilerine dikkat ederken sınıfın normal düzenin koruyabilir.

Sınıfta ve bireylerde neler olup bittiğini hisseder.

Öğrencilerden geri bildirim alarak uygun müdahale ve uygulamalarda bulunur.

“Akıllı” , öğretimin, öğrenmenin, öğretilen konunun ne olduğunu, insanları ve öğrencileri bilir ve bu bilgiyi sınıf düzenini sağlamada kullanır.

Duygulara önem verebilir; öğrencileri önemser bunu da hareketlerin ve sözlerin yardımı ile gösterebilir.

Öğrencileri olumlu yorumlarla destekler, böylece de onları öğrenme işleminin içine çeker.

Espri yapar; istekli anlatır.

Öğrencilerle hem bireysel hem de grup açısından yakın ilişkiler kurduğu için soruları ve yorumları yeniden ifade edebilir.

Konu alanındaki yeni gelişmeleri takip eder.

Amaçlı hareket eder, hareketlerini ve hızını sınıf hareketlerine göre ayarlayabilir (oturmak, kalkmak, yürümek gibi)

Okul çevresinde ne olup bittiğinden haberdardır. Çevreden veya öğretilen öğrencilerin mevcut ilgilerinden örnekler seçer.

Okul, çevre, bölüm ve öğrencilerin tarihini ve özgeçmişini inceler.

Diğer öğretmenler ve çevredekilerle iletişim kurar; meslektaşlarının en iyi becerilerinden yararlanmaya çalışır.

HAKİM (YÖNETİCİ ) OLMA İMAJI

İlgi çekici anlatımlarda bulunur, öğrencinin ilgisini çeker.

Tartışmayı akıllıca yönlendirir; kolaylaştırıcıdır.

Davranışlarında ciddidir.

Ne olup bittiğinin üzerinde durur. Öğrenci davranış ve tepkilerini tahmin eder.

Öğrenci ihtiyaçlarının bilincindedir; tepki göstermeden önce hislerini kontrol eder.

Amaçlı hareket eder; sözsüz iletişim kurabilir.

Soru ve yorumlara sözel olduğu kadar sözsüz de tepki gösterebilir.

Herkesin rahatça duyabileceği, fakat rahatsız etmeyen bir ses tonuyla konuşur.

Anlaşılır yönerge ve kelimeler kullanılır. Hedefler açıkça görülebilir.

Öğrenci isimlerini bilir ve kullanır.

Gerektiğinde espri yapar.

Sınıf içerisinde olan önceki olay ve yorumları hatırlar ve bunlara atıfta bulunur.

Mantıklı düşünür ve iletişim kurar.

Derslere hazırlıklıdır. Ayrıntılı bir ders planı hazırlar.

Gerekli araç gereçleri hazır durumda bulundurur.

Sınıfta ve bireylerde neler olup bittiğini his eder.

Dostçadır; ama belirli sınırları vardır.

Sınıfta laboratuarlar da uygun kontrol ve organizasyon düzeyi vardır.

Öğrencilerine başarılı olmaları konusunda güvenir.

Öğretim içinde ciddidir. Kendini sevilen, değerli ve işini iyi yapan biri olarak görür.

Amaç ve başarılarda grup mesuliyetini teşvik eder.

Öğrencilerin tecrübelerinden yararlanır.

Hataları ve eleştirileri dikkate alır.

ÖĞRENCİ MERKEZLİ OLMA

Daha faydalı olabilmek için her öğrenci hakkında bilgi sahibi olmak ister.

Öğrencilerle kişisel bir şeyler paylaşır; iki yönlü bir ilişki oluşturulur.

Öğrenci ihtiyaçlarının bilincindedir.

Ünite ve günlük ders planları öğrencinin mevcut ve gelecekteki ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde hazırlanmıştır.

Öğrencilerin sınıf, ders ve program hedeflerini benimsemelerini sağlar.

İyi bir dinleyicidir.

Sevgi , ilgi ve öğrenme atmosferi yaratır.

Öğretim öğrencilere anlamlı gelir, anlamlı örnekler verir.

Bütün öğrencilerin öğrenme sürecine katılımını sağlar.

Öğrencilere ezber yerine problem çözme ve öğrendiklerini uygulama becerileri kazandırmaya çalışır.

Her bir öğrenciyi tek tek tanımaya çalışır. Okul faaliyetlerine katılır; öğrencilerle etkileşimde bulunur.

Zaman zaman öğrencilere öğrenme sürecini yönlendirme ve kontrol etme fırsatı verir.

Öğrencilerin sahip oldukları iyi özellikleri keşif eder ve dikkatleri bu özelliklere çeker.

Bilgilerin uygulanmasını teşvik eder.

Yorumlar (0)
Namaz Vakti 27 Mart 2023
İmsak 05:24
Güneş 06:50
Öğle 13:15
İkindi 16:44
Akşam 19:30
Yatsı 20:50
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Galatasaray 25 60
2. Fenerbahçe 24 54
3. Beşiktaş 25 49
4. A.Demirspor 25 45
5. Trabzonspor 25 44
6. Başakşehir 24 41
7. Kayserispor 25 38
8. Konyaspor 25 34
9. Karagümrük 24 31
10. Antalyaspor 25 28
11. Alanyaspor 25 28
12. Sivasspor 25 27
13. Kasımpaşa 25 26
14. Gaziantep FK 25 25
15. Ankaragücü 24 25
16. İstanbulspor 24 24
17. Giresunspor 24 23
18. Hatayspor 24 23
19. Ümraniye 25 22
Takımlar O P
1. Samsunspor 27 57
2. Eyüpspor 27 53
3. Rizespor 26 49
4. Sakaryaspor 27 49
5. Pendikspor 26 47
6. Keçiörengücü 27 47
7. Bodrumspor 27 42
8. Manisa FK 26 42
9. Boluspor 26 41
10. Bandırmaspor 26 40
11. Göztepe 26 38
12. Tuzlaspor 27 28
13. Erzurumspor 26 25
14. Altay 27 25
15. Adanaspor 27 25
16. Altınordu 26 20
17. Gençlerbirliği 26 18
18. Denizlispor 27 17
19. Yeni Malatyaspor 27 16
Takımlar O P
1. Arsenal 28 69
2. M.City 27 61
3. M. United 26 50
4. Tottenham 28 49
5. Newcastle 26 47
6. Liverpool 26 42
7. Brighton 25 42
8. Brentford 27 42
9. Fulham 27 39
10. Chelsea 27 38
11. Aston Villa 27 38
12. Crystal Palace 28 27
13. Wolves 28 27
14. Leeds United 27 26
15. Everton 28 26
16. Nottingham Forest 27 26
17. Leicester City 27 25
18. West Ham United 26 24
19. Bournemouth 27 24
20. Southampton 28 23
Takımlar O P
1. Barcelona 26 68
2. Real Madrid 26 56
3. Atletico Madrid 26 51
4. Real Sociedad 26 48
5. Real Betis 26 45
6. Villarreal 26 41
7. Athletic Bilbao 26 36
8. Rayo Vallecano 26 36
9. Osasuna 26 34
10. Celta Vigo 26 34
11. Mallorca 26 32
12. Girona 26 31
13. Getafe 26 29
14. Sevilla 26 28
15. Cadiz 26 28
16. Real Valladolid 26 28
17. Espanyol 26 27
18. Valencia 26 26
19. Almeria 26 26
20. Elche 26 13
Günün Karikatürü Tümü